教育工作者的爱心是成功教育的基础。叶圣陶先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是对教师无私奉献爱心的描述。作为教育工作者，只有全心全意的去爱学生、爱教育，才能赢得学生的爱，才能在教育中获得成就感和满足感。

那么，何为爱？

从孩子呱呱坠地开始，父母细心的照料是爱；当父母松开紧握的双手，让孩子能够学会走路、独立前行是爱；老师悉心传道授业解惑，教给学生知识是爱；当学生调皮犯错，老师进行批评指正的时候也是爱。在不同的时刻、不同的阶段，爱有多种诠释。然而，无论形式如何多样、时代怎样变迁，爱都是浇灌孩子、让他们健康成长的雨露，爱都是教育的灵魂！

著名的教育家马卡连柯说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”我们听过海伦凯勒在黑暗中找到光明人生的奇迹，更应该看到与她朝夕相处，为她点亮爱的烛火的莎莉文老师。是爱的力量创造了奇迹，是爱的力量创造了一个全新的海伦凯勒。

而缺少爱的教育是冰冷的、空洞的，是没有灵魂的。我们看到很多学生在家长、老师的高压下学习，虽然以优异的成绩考入了理想中的学校，但是孩子在成长中负重不堪，缺乏爱的教育，导致出现了很多偏激的行为。这也启示我们，要在教育中投入感情、投入真爱，要以学生的全面成长为目的，丰富教育的内涵。

爱的教育不是一句口号，所以我们提倡老师们要拥有一颗“教育公益心”。所谓“教育公益心”，不仅是对已经签约的学生给予全面、详细的指导和帮助，更是面对未签约、甚至不会签约的学生，我们也要做到竭尽全力地给予帮助。无论出于什么样的原因，这些学生最终没有选择我们，但是只要他们向我们求助，就是对我们的信任、就说明他们陷入了困惑，作为教育工作者，我们不能对此置之不理，而是要用真心去对待他们、全力帮助他们。

也许有人会替我们不值，因为作为教育机构，面向明知不会签约的学生，却付出这么大的人力、精力去帮助他们，是一件浪费成本、得不偿失的事情。但是，我们依然会选择继续践行“教育公益心”。因为我们相信爱可以代代相传、永不磨灭。那些受到过无私帮助的学生们，我们坚信能在他们的心里埋下一颗爱的种子，有一天这颗种子也能生根、发芽，有一天他们也会和我们一样，为他人播下爱的种子。

这些源自教育者心底的爱，赋予了教育事业独特的魅力，为无数迷茫的心灵照亮了前行的道路。教育是心心相印的活动，是以真心换真心的过程，只有从内心深处发出的爱，才能真正打动人、感染人。作为教育工作者，仅仅把自己定位成一个传授知识的角色是远远不够的，我们更应该是人类灵魂的工程师——净化自己的心灵，点燃学生的爱人之心，为学生打开一扇爱的大门。这样的教育，必将使人终身受益。

网址链接：http://www.sohu.com/a/270412099_100929